Σύνοψη: Η Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας εκφράζει την έντονη ανησυχία της για τον δημόσιο διασυρμό Διευθύντριας σχολείου πριν την επίσημη εκδίκαση σχετικής υπόθεσης. Επισημαίνει τον κίνδυνο απαξίωσης του εκπαιδευτικού ρόλου και τη διαρροή στοιχείων από το ανακριτικό υλικό, ζητώντας σεβασμό στα δικαιώματα των εκπαιδευτικών.

Η Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας καταγγέλλει στοχοποίηση Διευθύντριας πριν την εκδίκαση υπόθεσης

Το Διοικητικό Συμβούλιο της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας εξέφρασε την έντονη ανησυχία του για μια νέα υπόθεση στοχοποίησης εκπαιδευτικού, πριν ακόμη υπάρξει οποιαδήποτε επίσημη κρίση από το αρμόδιο πειθαρχικό όργανο. Το περιστατικό αφορά σε Διευθύντρια σχολικής μονάδας της περιοχής, εις βάρος της οποίας κατατέθηκαν καταγγελίες από γονείς.

Η ανακοίνωση της Ένωσης αναφέρει πως «με αφορμή καταγγελίες γονέων σε βάρος Διευθύντριας σχολείου της Αχαΐας και πριν εκδικαστεί η υπόθεση από το αρμόδιο όργανο, εισαγγελείς της γραφίδας και του μικροφώνου εκδίκασαν μόνοι τους την υπόθεση, έβγαλαν ετυμηγορία και την ανακοίνωσαν με πηχυαίους τίτλους όπως ‹‹Παιδαγωγικός μεσαίωνας σε σχολείο››, ‹‹Γονατίζουν στη Διευθύντρια››». Όπως επισημαίνει η ΕΛΜΕ, τα δημοσιεύματα συνοδεύτηκαν μάλιστα από αποσπάσματα του ανακριτικού υλικού της Ένορκης Διοικητικής Εξέτασης (ΕΔΕ).

Θέσεις και ανησυχίες της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας

• Προσβολή της θεμελιώδους αρχής του τεκμηρίου της αθωότητας: Η ΕΛΜΕ επισημαίνει ότι η μετάδοση της υπόθεσης στον δημόσιο λόγο, πριν τη δικαστική αξιολόγηση, παραβιάζει βασικά δικαιώματα κάθε πολίτη.
• Διαρροή ανακριτικού υλικού: Καταγγέλλεται η δημοσιοποίηση αποσπασμάτων της ΕΔΕ, γεγονός που γεννά ερωτήματα για την τήρηση της εμπιστευτικότητας στη διοικητική διαδικασία.
• Έλλειψη υπηρεσιακής συνεννόησης: Σύμφωνα με την ΕΛΜΕ, τα δημοσιεύματα αναδεικνύουν ένα έλλειμμα ενδοϋπηρεσιακού συντονισμού που πλήττει το κύρος της δημόσιας διοίκησης.

Η Α΄ ΕΛΜΕ διευκρινίζει πως δεν υιοθετεί την άποψη ότι παρατυπίες ή έκνομες ενέργειες πρέπει να συγκαλύπτονται. Αντιθέτως, τάσσεται υπέρ της διαλεύκανσης κάθε υπόθεσης, με θεσμική υπευθυνότητα και σεβασμό στα δικαιώματα των εμπλεκομένων.

Οι πιέσεις που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί

Η ανακοίνωση καταλήγει με μια ευρύτερη τοποθέτηση για τη θέση των εκπαιδευτικών σήμερα. Όπως σημειώνεται: «Ανέκαθεν ο ρόλος του εκπαιδευτικού ήταν πολυεπίπεδος και πολυσχιδής. Δυστυχώς εδώ και αρκετά χρόνια το κεντρικό κράτος όχι μονάχα δεν υποβοηθά τον εκπαιδευτικό στη δύσκολη αποστολή του, αλλά τον επιβαρύνει διαρκώς με αχρείαστη γραφειοκρατία, αυξημένα καθήκοντα, αύξηση ωραρίου, ανούσιες ‹‹εξωστρεφείς›› δράσεις και περίσσιο άγχος».

Παρά τις αντίξοες συνθήκες, οι εκπαιδευτικοί παραμένουν σταθερά δίπλα στους μαθητές και τις οικογένειες, τιμώντας με αφοσίωση τον ρόλο τους.

Ολόκληρη η ανακοίνωση:

Το Δ Σ της Α’ ΕΛΜΕ Αχαΐας εκφράζει την ανησυχία ότι για χάρη πρόσκαιρης δημοσιότητας διασύρεται εκπαιδευτικός σε τοπικό και πανελλαδικό επίπεδο πριν εκδικαστεί η υπόθεση από το αρμόδιο όργανο

Δεν έχει στεγνώσει ακόμη το μελάνι από την ανακοίνωση της Α’ ΕΛΜΕ Αχαΐας με τίτλο «Ποιος θα προστατεύσει τους εκπαιδευτικούς από το διαρκές μπούλιγκ;» που έβγαλε με αφορμή το τραυματισμό μαθητή σε σχολείο της Πάτρας και εκδηλώθηκε νέο επεισόδιο μπούλιγκ σε βάρος εκπαιδευτικού, υπογραμμίζει νεότερη ανακοίνωση της Α’ ΕΛΜΕ Αχαΐας με πρόεδρο τον Ψαρρά Σπυρίδωνα.

Συγκεκριμένα, όπως αναφέρει η ανακοίνωση, “με αφορμή καταγγελίες γονέων σε βάρος Διευθύντριας σχολείου της Αχαΐας και πριν εκδικαστεί η υπόθεση από το αρμόδιο όργανο, «εισαγγελείς» της γραφίδας και του μικροφώνου εκδίκασαν μόνοι τους την υπόθεση, έβγαλαν ετυμηγορία και την ανακοίνωσαν με πηχυαίους τίτλους όπως «Παιδαγωγικός μεσαίωνας σε σχολείο», «Γονατίζουν στη Διευθύντρια» κ. ά. Και μάλιστα αυτή τη φορά τα δημοσιεύματα συνοδεύτηκαν με αποσπάσματα από το ανακριτικό υλικό της Ένορκης Διοικητικής Εξέτασης (ΕΔΕ).

Το ΔΣ της A’ ΕΛΜΕ Αχαΐας για άλλη μια φορά εκφράζει την ανησυχία του για το ότι:

● Για χάριν μιας πρόσκαιρης δημοσιότητας ή ακροαματικότητας διασύρεται εκπαιδευτικός σε τοπικό και πανελλαδικό επίπεδο πριν εκδικαστεί η υπόθεση από το αρμόδιο όργανο. Δηλαδή τα στοιχειώδη δικαιώματα των πολιτών μιας ευνομούμενης πολιτείας, όπως το τεκμήριο της αθωότητας και τα προσωπικά δεδομένα δεν ισχύουν για τους εκπαιδευτικούς; Και ποιος θα τους προστατέψει από την διαρκή στοχοποίηση; Το ξαναλέμε: Η στοχοποίηση των εκπαιδευτικών οδηγεί σε μόνιμη απαξίωση της Δημόσιας εκπαίδευσης και των λειτουργών της. Της συνέπειες αυτής της απαξίωσης θα τις υποστούν οι μαθητές μας ΄

● Δόθηκαν στη δημοσιότητα αποσπάσματα από το ανακριτικό υλικό της ΕΔΕ. Δεν θέλουμε να πιστέψουμε ότι διέρρευσαν από κάποιους, άλλωστε ξέρουμε όλοι και πρώτα από όλα όσοι ασχολούνται με την διοίκηση πως αυτό απαγορεύεται. Τι θα εξυπηρετούσε μια τέτοια ενέργεια; Πάντως όχι το Δημόσιο σχολείο.

● Από τα αναγραφόμενα στα «ρεπορτάζ» ο αναγνώστης μπορεί να διαπιστώσει μία έλλειψη ενδοϋπηρεσιακής συνεννόησης και ανάθεσης ευθυνών η οποία προσβάλλει την εικόνα της δημόσιας διοίκησης.

Τονίζουμε ότι σε καμιά περίπτωση δεν είμαστε με τη λογική να συγκαλύπτονται τυχόν παρατυπίες ή έκνομες ενέργειες εκπαιδευτικών. Αλλά η εξέταση και η εκδίκαση αυτών των καταστάσεων πρέπει να γίνεται από τα αρμόδια όργανα με υπευθυνότητα και σεβασμό στα δικαιώματα των εμπλεκομένων.

Ανέκαθεν ο ρόλος του εκπαιδευτικού ήταν πολυεπίπεδος και πολυσχιδής. Δυστυχώς εδώ και αρκετά χρόνια το κεντρικό κράτος όχι μονάχα δεν υποβοηθά τον εκπαιδευτικό στη δύσκολη αποστολή του, αλλά τον επιβαρύνει διαρκώς με αχρείαστη γραφειοκρατία, αυξημένα καθήκοντα, αύξηση ωραρίου, ανούσιες «εξωστρεφείς» δράσεις (που γίνονται μόνο για το φαίνεσθαι) και με περίσσιο άγχος και πίεση για το πώς θα ανταποκριθεί στον χώρο εργασίας του αλλά και στην προσωπική του διαβίωση.

Παρόλα αυτά οι εκπαιδευτικοί του δημόσιου σχολείου δίνουν όλο τους τον εαυτό στο λειτούργημα που επιτελούν και προσπαθούν να βρίσκονται όσο γίνεται πιο κοντά στα παιδιά και τις οικογένειές τους”.

Πηγή: https://www.thebest.gr/article/790493-a-elme-achaias-gia-ta-dimosieumata-schetika-me-dieuthuntria-scholeiou